武西尼奇

回复 布尔罕埃瑟尔 :崔红霞老师以一家人去北京旅游这一情境贯穿整堂课🏍🧀🥎🥤🤚。在预学引思中🈁🍫🤙，崔老师带领学生复习旧知🌭🏯🤙，为新知做好铺垫🚘🐍。在导学激思环节中🚉🏗👊🅾️，由参观鸟巢国家体育场引出新的面积单位——公顷⛺️⭐️♓️，激发了学生的学习热情🧔🚘🦔🍀。课堂中🥤🦷🎱，崔老师通过我们学校操场的面积🎛🤨🐇，让学生建立1公顷的概念🚙🗾⭕️🌼，并与之前学过的面积单位平方米建立起联系🕸😉，再让学生通过自学和共学探究公顷和平方米的关系🔋🤟💚🌯，以及在具体场景中🌇🙍🎾😢🍕，进行选择和换算面积单位🚈💚，体现了扶放结合🥡🙎🧐😎，真正做到了以学生为主体🏨🔴🎙♻️，教师为主导📱🎚🌑👌🦛📴。

斯考特布朗

回复 奥兹古尔伊尔迪里姆 :在动态展示中🏖🚁🥬♨️，白色披肩扭转形成了一个类似于阿拉伯数字“8”的立体弯曲圆环🎧📲🤡，波浪起伏的形态象征着卡塔尔独特的沙漠景观🐟🤘。数字“8”不仅与本届世界杯的8个比赛场地相呼应🚊🌶🕙🕟，另一方面🍤🏥👎，这一设计也汲取了无限符号“∞”莫比乌斯环的概念🕷🌰，旨在为足球运动带来无限可能🌺🍍👉☣️🥣。

西穆尔

回复 盖尔姆 :　　中国新闻社（CNS1952）综合自环球时报🎆🕢🌤、央视新闻客户端🏥🏪🏭🤓😻、中新社此前报道🚢🌄🦁。